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在组织制度方面，单一学科组织建制仍然是高校科研的主要组织形式，知识生产的目标、科研合作的模式、教师评聘的归属、研究成果的认定多受传统单一学科主导，这在一定程度上影响了学科交叉研究组织文化的形成，使很多高校教师倾向于在固守自身学科领地的前提下尝试跨学科研究活动。近年来，不少“双一流”高校建立了前沿交叉学科学院，但在实际开展中，仍围绕传统学科组成的科研团队延续着各自为营、分化发展的组织特征，缺乏科研的融合性和协同性。在成果评价方面，高校还未形成充分适应学科交叉研究应用导向特点的评价体系，仍普遍采用传统学科的评价标准对待学科交叉研究，表现出诸多弊端：传统学科研究对于学科交叉研究理论与方法不尽认同、学科交叉研究成果学术发表受限、从事学科交叉研究人员的研究成果受单一学科专家考核……这些问题制约了相关专业人才尤其是青年教师的发展。

据了解，中建二局“彩虹益路”助学活动发起于2017年8月。往年，该公司会为优秀学子提供大学学费、基本生活费及学习用品。今年工作人员通过大量调研走访发现，大学学费各个家庭虽能筹措，可缺少学习设备却成了阻碍学子成才的一大障碍。于是，该公司工会精准施策，通过发放笔记本电脑的形式，帮助寒门学子弥合“数字鸿沟”。

西藏安多县海拔较高，含氧量较低，常年大风不断。但是，在火车站旁边的安多车间，阳光透过透明的顶棚洒在葱绿的植物上，滴滴水珠滋润着绿叶和根茎，原来，车间“女管家”益西刚刚洒了水。